Kvalitatív módszertani kutatócsoport

A kutatócsoport célja a neveléstudományi és pszichológiai képzésekhez, a tanárképzéshez, valamint a pedagógus-továbbképzésekhez olyan teoretikus és empirikus kutatási háttér biztosítása, amely a kvalitatív paradigma keretein belül tűzi ki az iskola világának elemzését. A kvalitatív paradigmán túllépve olyan modellek tárgyalása is megvalósítható, amelyek utat nyitnak a kevert módszertan alkalmazásához. A neveléstudományi területek mellett a kutatócsoport nyitott az interdiszciplinaritás felé, így hozzájárulhat a karon működő különböző kutatócsoportok közötti módszertani párbeszéd kialakításához. Továbbá a kutatócsoport módszertani segítséget nyújt azon gyakorló pedagógusok, oktatáskutatók és pszichológusok számára is, akik a kvalitatív vagy a kevert paradigma alapján kívánják empirikus vizsgálataikat kivitelezni vagy kutatási pályázataikat összeállítani.

A kutatócsoport tevékenysége azon egyetemi oktatóknak, hallgatóknak, gyakorló pedagógusoknak és pszichológusoknak ajánlható, akik érdeklődnek a kvalitatív módszertan szisztematizálásának lépései, a multikódolt adatok és a különböző adatelemzési módok, valamint a számítógéppel támogatott kvalitatív adatelemzés iránt.

Az érdeklődők a közös munka során betekintést nyerhetnek a kvalitatív módszertan szisztematizálási folyamatába, tárgyaljuk azon elveket, amelyek a speciális kvalitatív kritériumok alkalmazásával segítik a vizsgálatok felépítését és kivitelezését. A résztvevők megismerhetik a kvalitatív vizsgálatok tervezésével és kivitelezésével kapcsolatos tartalmi csomópontokat, fázisokat, a kvalitatív tartalomelemzés elveit.

A teoretikus háttér fókusza többek között a kvalitatív tartalomelemzés tipizálására, a számítógéppel támogatott kvalitatív adatelemzésre, a különféle elemzési terek létrehozására, az adatredukció/adatvesztés kérdésére, az abdukció kvalitatív vizsgálatokban betöltött szerepének elemzésére, a Grounded Theory kutatási lehetőségeinek feltárására irányul. E teoretikus tételek gyakorlatba történő átültetése a pedagógusok reflektív gondolkodásának, nézeteinek vizsgálata mellett történik, célunk többek között a módszertani triangulációval összhangban, a reflektív gondolkodás feltárása során használható újgenerációs kvalitatív módszerek fejlesztése és alkalmazása. Ezzel reményeink szerint segítjük a pedagógusi, a tanári tevékenység hatékonyabbá tételét.

Kutatócsoport tagjai:

Dr. habil. Sántha Kálmán

Legutóbbi hírek a kutatócsoportról:

Az Eötvös József Könyvkiadó gondozásában megjelent Sántha Kálmán ’Kvalitatív tartalomelemzés’ című kötete:

Sántha Kálmán (2022): Kvalitatív tartalomelemzés. Eötvös József Könyvkiadó, Budapest.