Tudományos diákkör

Egyetemi TDK információk
http://www.tdk.mftk.uni-pannon.hu/

A Neveléstudományi Intézet TDK ismertetője
A több évtizedes múltra visszatekintő tudományos diákköri mozgalom a felsőoktatás terén zajló tehetséggondozás leghatékonyabb formájaként bontakozott ki hazánkban. Az önképzés, az elitképzés és a tudósképzés színtere, ahol a kiemelkedő tudósok, mesterek körül kialakuló, serkentő és demokratikus légkör iránt fogékony, tehetséges hallgatóknak az első tudományos sikerek élményét adja. A hallgató-tanár műhelymunka olyan szakmai, emberi kapcsolat, amely hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatóban kialakuljon a kitartó munka iránti belső igény, hogy elsajátítsák az érvelés képességét, amely egyrészt jelenti a saját szellemi tevékenységük melletti érvelés képességét és a másik fél szakmai tevékenységének megismerését, elfogadását, azaz a szellemi hozadék iránti tiszteletet és alázatot, amelyek a legalapvetőbb kutatói tulajdonságok. Az intézmények oktatóinak, kutatóinak pedig lehetőséget ad a diákok szakmai jártasságának megismerésére, a szakmai utánpótlás, a PhD-képzésre jelentkezők érdemi kiválogatására. A Pedagógiai, Pszichológiai, Andragógiai és Könyvtártudományi Szekcióhoz tartozó főbb tématerületek Intézményi Tudományos Diákköri Konferencia Neveléstudományi Műhely A Neveléstudományi Intézet hallgatóinak korábbi eredményei Kapcsolattartás

Kutatócsoportjaink

Komplex Iskolakutatás Kutatócsoport (KIK), vezetője: Dr. Imre Nóra

Kutatók: 
Dr. Imre Nóra
Dr. Kopházi-Molnár Erzsébet
Dr. Poór Zoltán

TDK témakiírások:
- Óvoda-iskola átmenet a nevelési-oktatási folyamatban
- A koragyermekkor pedagógiája a nyelvoktatás nézőpontjából 
- Az intézményes nevelés-oktatás (óvoda, iskola) és a család kapcsolata intézményi- és rendszerszintű megközelítésben. 

Neveléstörténeti kutatások nemzetközi kontextusban: ideológia, politika és propaganda a XX. század második felében kutatócsoport, vezetője: Dr. Somogyvári Lajos
- A kutatás összefoglalója, célkitűzései laikusok számára:
A magyar iskolák, egyetemek és pedagógia története 1945 után, nemzetközi kontextusban, fókuszban az amerikai források (CIA, USA Külügyminisztérium, Szabad Európa Rádió) felhasználásával.
- Mi a kutatás alapkérdése?
Hogyan tudjuk a szocialista pedagógiai és kommunista nevelés jól ismert kérdéseit szélesebb perspektívából szemlélni, figyelembe véve az oktatás-nevelés, tudományos élet gazdasági, politikai és ideológiai kérdéseit.

Kutatók:
Dr. Somogyvári Lajos

TDK témakiírások:
- Iskola, propaganda és emlékezet: vizuális elemzések 1945 és 1989 között, fotók, plakátok, illusztrációk és mozgókép alapján
- A szocialista oktatáspolitikai, iskoláztatás és nevelés kérdései
- A politechnika bevezetése az ötvenes-hatvanas években: munkára nevelés a szocialista pedagógiában
- Helytörténet, iskolatörténet
- A számítógépek megjelenése a hazai iskolákban és egyetemeken az ötvenes évektől a nyolcvanas évekig

A témák valamennyi szinten (BA, MA, TDK) értelmezhetők